Magisk poesi sparkade i gång Famnas seminarium och årsmöte 2026. Med viktiga ord om uppväxt och livsförhållande öppnade poeterna Marx Makaru och Nasir Sarr det seminarium som handlar om den svenska skolan, som hölls med anledning av Famnas årsmöte.
Därefter fick Håkan Wiclander, Idéburna skolors riksförbund, ordet och han berättade om deras nya förslag Friskolereform 2.0, som stöds av fackförbundet Sveriges lärare.
Nästa punkt på agendan handlade om Räddningsmissionens skolsatsning, Communityskolarna i Tynnered och Gårdsten. Under denna punkt lyftes också den brittiska modell där icke fungerande skolor omstartas i ny regi.
Räddningsmissionen vill gärna starta fler skolor och direktor Emil Mattsson uppmanade andra idéburna att se sektorns ansvar och starta fler idéburna skolor.
Det var sedan dags för paneldebatt. Medverkade gjorde Joar Forssell, (L), Josefin Malmqvist, (M), Lars Stjernkvist, tidigare partisekreterare (S) och styrelseledamot Rädda Barnens Välfärd, samt Robin Smith, vice förbundsordförande Sveriges Lärare.
Joar Forsell, som är ordförande i utbildningsutskottet, konstaterade att idéburna gör något särskilt inom området som är viktigt för den svenska skolan. Han tycker att kvalitet ska vara i fokus och poängterade att viss reglering behöver ske, till exempel ska det vara krav på att böcker ska finnas i skolan.
Josefin Malmqvist lyfte att regeringen gör en stor översyn och tar fram en mosaik av förändringar med syfte att stötta skolor att bedriva en bra skola.
Vill de idéburna starta fler idéburna skolor behöver man fundera på hur? Josefin såg mycket positivt på Emils förslag att anamma den brittiska modellen, där idéburna aktörer kan ta över icke fungerande skolor.
Robin Smith uppehöll sig kring frågan om vinst och överskott som han menade missgynnar skolan. Han lyfte också hur viktigt det är med delaktighet och känslan av att man jobbar tillsammans: lärare, elever, föräldrar och skolledning. Robin hoppas på Friskolereform 2.0, som tidigare presenterades.
Lasse Stjernqvist fokuserade att det behövs lösningar som vi kan få en bred majoritet kring och som på så sätt kan vara långsiktiga. Reformer är svåra att rulla tillbaka, därför måste de vara genomtänkta och med långsiktig förståelse.
Seminariet innehöll också ett inspirationspass, signerat Dilsa Demirbag Sten, generalsekreterare, Berättarministeriet. Hon pratade om språkets funktion i ett liberalt demokratiskt land som Sverige och poängterade att språkkunskaper fungerar som en nyckel till att kunna delta aktivt i samhället och sitt eget liv. Hon visade också på kopplingen mellan språkbrister och lägre tillit till samhället, medmänniskor och statens institutioner.
Hon menade att den idéburna sektorn har mycket att ge här. Idéburnas insats är en otrolig tillgång för den sociala välfärden.
Dagen avslutades med ett panelsamtal som ställde den för dagen mest aktuella frågan. Kan vi, vågar vi, vill vi? Aiman Jihar, kommunikationschef Magelungen, lyfte hur viktigt det är med personalens engagemang och ansvarskänsla. I skolan är lärarna grunden. Han ansåg därför att det borde bli enklare för lärare att ta över skolor, i personalkooperativ. Något som i forskning visat ha god effekt på lärarnas engagemang.
Lotta Nordgren, skolchef/vd Stiftelsen Viktor Rydbergs skolor, var tydlig med att det går att driva en stor idéburen skolorganisation. Hon poängterade också att det går att driva en skola i utsatt område, där föräldrar aktivt väljer den skolan. Men det kan bli utmaningar att få skolpengen att räcka till.
Sandra Stene, från Räddningsmissionen, menar att idéburna behöver ett förändrat mindset. Idéburna är vana att bli älskade, men när det kommer till skolan är det inte alltid så. Där måste man våga vara obekväm. Hennes budskap fick summera vad som sagts: Vi som sektor behöver vara med och vända skolsituationen!
Några av våra medlemmar
